Tạp chí Y học Thành phố Hồ Chí Minh, 27(5):141-148. DOI 10.32895/hcjm.m.2024.05.17
Phạm Duy Thanh Trúc1, Lê Thị Tú Nguyên1, Phạm Ngọc Hà1,*
Đặt vấn đề: Đề kháng kháng sinh (AMR) là mối đe dọa cấp bách đối với sức khỏe cộng đồng bởi các hậu quả như thời gian nằm viện lâu hơn, tăng tỉ lệ tử vong. Một trong những khuyến nghị để giảm thiểu gánh nặng do đề kháng kháng sinh mang lại là chú trọng đào tạo sinh viên các cơ sở giáo dục y tế nhằm nâng cao nhận thức về AMR.
Mục tiêu: Đánh giá thái độ về đề kháng kháng sinh của sinh viên năm cuối Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh.
Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu cắt ngang mô tả trên 420 sinh viên năm cuối ba ngành Y, Dược và Cử nhân Điều dưỡng, năm học 2023 - 2024, Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh từ 01/2024 đến 06/2024. Thang đo đánh giá thái độ với điểm cắt 60%. Thống kê mô tả: Biến định tính: tần số, tỷ lệ phần trăm được sử dụng để mô tả giữa các biến.
Kết quả: Tỷ lệ sinh viên có thái độ về đề kháng kháng sinh ở mức chưa phù hợp là 6% và phù hợp là 94%.
Kết luận: Đa số sinh viên có thái độ phù hợp về đề kháng kháng sinh. Kết quả nghiên cứu cho thấy việc đào tạo có tác động tích cực đến thái độ của sinh viên trong việc sử dụng kháng sinh.
Từ khóa: đề kháng kháng sinh; sinh viên; thái độ
Background: Antibiotic resistance (AMR) is an urgent threat to public health because of severe consequences such as longer hospital stays and increased mortality. One of the recommendations to reduce the burden caused by antibiotic resistance is to focus on training students in medical educational institutions to raise awareness about AMR.
Objective: Assess attitudes about antibiotic resistance of final year students from at Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy at Ho Chi Minh City.
Methods: A descriptive cross-sectional study was conducted on 420 final year students of three majors of Medicine, Pharmacy and Bachelor of Nursing, school year 2023 - 2024 from January 2024 to June 2024, in Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy at Ho Chi Minh City. Attitude assessment scale was applied with a cutoff point of 60%. Descriptive statistics: on Qualitative quantitative variables: such as frequencies, percentages are were used to describe between variables.
Results: The proportion of students with inappropriate attitudes about antibiotic resistance is was 6% and 94% is was appropriate.
Conclusion: Most students have had appropriate attitudes about antibiotic resistance. Research results show indicate that training has a positive impact on students' attitudes in using proper use of antibiotics.
Keywords: antibiotic resistance; students; attitudes
